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服务“一带一路”倡议,构建“四位一体”海外对接体系

服务“一带一路”倡议,构建“四位一体”海外对接体系

一、实施背景

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高等职业教育“走出去”是国家“走出去”战略的重要构成,是高等职业教育国际化纵深发展的现实诉求,也是时代赋予教育的重要使命。

近年来,学校立足区域优势和办学特色,服务“一带一路”倡议,牵手“走出去”企业,联合境外高校和机构,构建了海外“知行学院”、师资培训中心、1+X推广中心、语言中心形成“四位一体”的海外对接体系。

二、主要做法

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(一)多方联动,打造海外“知行学院”品牌

学校先后在“一带一路”国家建设了7所海外学院,与埃塞俄比亚东方工业园、江苏德龙镍业有限公司(印尼)、印尼任抹理工学院、泰国坦亚武里皇家理工大学、东非国际大学、吉尔吉斯斯坦管理法律经贸大学、埃及中国大学共建海外“知行学院”,开展留学生分段联合培养和师资培训,共建资源、共享标准。

(二)立足优势,建设海外师资培训中心

学校立足优势专业,整合资源,在印度尼西亚中爪哇省三宝垄市的SMK职业学校建立海外职业教育师资培训中心,对接印尼师资培训需求,以“工作坊”的形式,开展3D打印技术、数控编程技术、教学理念及汉语培训。

 

(三)互通互鉴,建设“1+X”证书推广中心

依托海外“知行学院”,成立1+X证书推广中心,在海外推广中国职业教育标准。依托工业机器人技术、模具设计与制造、计算机软件技术、电子商务等专业,开展“1+X”证书推广,证书已推广至泰国、乌干达、印度尼西亚等国家。

(四)提升内涵,建设国际中文教学研究中心

与“一带一路”院校和企业交流协会中方理事会共建“丝路华语”国际中文教学研究中心,开展国际中文教学研究、建设教学资源、开展合作交流。开发数字化资源共享平台,发布国际中文教学研究课题,出版系列基础汉语、专业汉语教材,组织国际中文教学研究国际论坛,推进职业教育领域国际中文教学研究工作,为深化国际中文教学改革、提高教学质量作出贡献。

三、成果成效

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学校构建了“四位一体”的海外对接体系,在“一带一路”国家推行中国职业教育主流模式,实现中国职教资历框架体系的海外对接。

海外“知行学院”招收学历留学生105人,开展师资培训156人次,为走出去企业开展员工技能培训7639人次,共建63门双语课程、11门全英文课程建设,为印尼10多所职业院校培训93名教师。学校牵头制定并发布跨境电商B2C数据运营职业技能等级标准(国际版),为坦桑尼亚共和国开发“计算机工程师-7”和“计量技术员6级”国家职业标准。作为核心专家组成员参与ISO 44006《校企合作指南》国际标准制定。

学校入选“中国-东盟职业教育卓越合作伙伴”项目,与埃塞俄比亚东方工业园共建的海外“知行学院”被遴选为“江苏高校‘郑和学院’立项建设单位”。

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